andreev: (Крупно)
[personal profile] andreev
Собрание первокурсников с деканом факультета чем-то напоминало сцены из американских фильмов про войну во Вьетнаме. Было сказано: "Поступил в МГТУ - гордись, не поступил - радуйся". Мы даже провели умозрительный эксперимент. Нужно было посмотреть на двух своих соседей по креслам и решить кто из нас не доучится до конца, т.к. по статистике так могло повезти лишь двум третям поступивших. Собственно,  о том, что МГТУ - это ад я и так знал с 9-го класса, поэтому тут для меня не было ничего нового, а, следовательно, и оснований сомневаться в правдивости слов декана не было.

Другое дело, что на этот раз мои вводные существенно изменились. Наша панк-рок группа распалась, и мои интересы стали стремительно смещаться в сторону техники (прежде всего, на фоне всё той же игры Ил-2 Штурмовик). Окончательно меня переклинило на технике после того, как я прочитал введение к учебнику по инженерной графике. Теперь я захотел стать инженером ещё сильнее, чем в старших классах хотел быть панк-рок звездой и почти так же сильно как в детском саду хотел быть маляром. Идея о том, что работа может заключаться в том, чтобы с нуля придумывать различные машины и агрегаты, а потом заставлять их работать, полностью сочеталась с моим увлечением докомпьютерной эпохи целыми днями конструировать что-то из Лего.
Однако, выходило всё как всегда (и как будет ещё не раз) - желание возникло слишком поздно и не было подкреплено реальными возможностями. С моими исходными знаниями шансов пережить первый курс было немного. Было ясно, что для того, чтобы продержаться подольше,  придётся очень много пахать. С другой стороны, мне было 17 лет, энергия била ключом, так почему было бы не направить её на новое и интересное дело?
Конечно, идея была неплохая, оставалось продумать её реализацию. Было несколько отягчающих обстоятельств:

  • я никогда не изучал черчение

  • в школе у нас фактически не было программирования

  • я ненавидел химию (по которой нужно было сдавать экзамен в конце первого курса)

  • я не собирался бросать играть в Ил-2 Штурмовик

Сюда же можно было бы отнести паталогическое непонимание как доказывать теоремы в математическом анализе и других, по моему мнению, бесполезных и ненужных вещей, но это уже приобретённый багаж, который будет пополняться едва ли не каждый год. Так или иначе, проблем хватало. Об их решении по порядку.
С инженерной графикой всё было очень просто. Свой первый чертёж я выполнил как только представилась первая возможность, но вообще без понимания, что виды на чертеже между собой как-то связаны, просто перерисовав образец. Масштаб проблемы заставил меня обратиться к литературе. Я стал читать методички  и учебник. Читал в метро, перед сном, на лекциях по мат. анализу... и не успокоился, пока не прочитал всё. После этого меня уже было не остановить, и все зачёты в следующие два курса я сдавал досрочно на отлично. Дошло как-то раз до того, что на втором курсе я, дочерчивая сборку в середине семестра, настолько увлёкся, что когда закончил, понял, что мне уже через полчаса пора вставать.
Чтобы инженерная графика не казалась такой скучной, я повторял все свои детали и сборки в 3D. 10 лет назад в МГТУ обучение САПРу заключалось в построении контура путём вбивания координат точек в командную строку автокада, а к 3D моделированию относились кто как к волшебству, кто как к баловству. Мне же это увлечение во многом заменяло компьютерные игры.
Кроме того, инженерная графика частенько помогала мне решать проблемы с другими предметами.  Так, например, за лист соединений я получал решённые задачи по химии от одногруппниц, что существенно облегчало мне жизнь.
Раз уж зашла речь о химии, то тут выяснилось, что все, кто её понимал, поступили либо на кафедру экологии (у которой был совершенно другой учебный план), либо на факультет биомедицинской техники (с которым у нас не было контактов), либо в другие ВУЗы. Поэтому каждый крутился как мог. Мне для того, чтобы получить автомат по химии пришлось весь второй семестр ходить на консультации (начало которых было в 8:30 при первой паре у нас в 15:40) и выслушивать безумные конспирологические идеи преподавательницы о том, что меня заслали из деканата, чтобы следить за ней...
Ну а коль уж я начал рассказывать о безумных преподавателях, то пора переходить к информатике. Цитатами нашего преподавателя кишат все бауманские ресурсы. Рассказы про "бомжика" сменялись оскорблениями в том, что мы родились в перестройку и в нас нет стимула учиться, затем плавно перетекали в сравнения файла с туалетной бумагой, используемой по прямому назначению, в общем, скучать не приходилось. Тогда ещё у меня не было такого отвращения к преподавателям, которые пользуются кафедрой для доминирования и унижения зависящих от них студентов, поэтому воспринимал я это всё нормально. Информатика мне нравилась не меньше, чем инженерная графика, а преподаватель, несмотря на всю свою неадекватность, подкидывал интересные задачки. Поэтому к концу первого курса я с огромным удовольствием писал простенькие игры себе и одногруппникам.
Придётся теперь написать и про одногруппниц, так как благодаря им я хорошо запомнился лектору по мат. анализу, который принимал мой первый в жизни студенческий экзамен. Дело в том, что ещё в начале семестра стало ясно, что понять матан мне можно даже не пытаться. Честно говоря, я до сих пор не понимаю как можно доказать теорему о том, что если у функции есть две точки, в которых она принимает одинаковые значения, то на этом интервале обязательно есть экстремум, кроме как записью: "ДА ЭТО ЖЕ ОЧЕВИДНО!". В общем, на лекции я приходил исключительно ради того, чтобы поболтать и поржать над лектором. К слову, атмосфера на лекциях была замечательная, смеялись не мы одни, летали самолётики, а один из них даже угодил в лектора. Хоть я и не был причастен к этому акту террора, но внимание лектора почему-то пало именно на меня... Ну и естественно, мой ответ на экзамене начался с того, что лектор взял мою зачётку и многозначительно сказал: "Тааак, Андреев... Помню, на лекциях самолётики-та пускали-та... Кх-кх-кх!"
Удивительно, но экзамен завершился для меня вполне успешно. Я не смог ответить на дополнительный вопрос, ответ на который был только в последних лекциях, которые я не писал ("что,  с девушками-та болтали-та? Кх-кх!), получил хор и был этому очень рад.
Тем больше было моё удивление, когда и остальные экзамены я сдал на четвёрки. Кажется, всё было не так уж и страшно как сначала казалось, поэтому во вторую сессию я был настроен опять закрыться на стипендию. Всё к этому и шло. Преподаватели были вполне адекватные и по слухам - вполне лояльные на экзамене, я усвоил, что для того, чтобы не носиться с выпученными глазами в зачётную неделю по универу, достаточно просто сдавать всё в срок любой ценой (для этого пришлось всего-навсего приучить себя не ложиться спать, пока не будет решена задача) и правильно расставлять приоритеты. Одним словом, мне казалось, что стипендия на следующий семестр была у меня в кармане.
Всё пошло не так на первом же экзамене (опять по мат анализу, но у другого преподавателя). От старшекурсников я слышал, что получить тройку у нашего преподавателя проще простого. Я думал, что это значит, что если что-то ещё и выучить, то так же легко можно получить и четвёрку, но, как выяснилось, я всё не так понял... К слову, это был самый быстрый экзамен за всё время обучения. Не прошло и пяти минут, как в теории были обнаружены пару неточностей, в задаче - пара ошибок, и на листе уже стояло "удовл"... Так рассеялись мои надежды на стипендию.
Теперь вплоть до 6-го курса я буду получать её лишь эпизодически по случаю большого везения. О причинах того как я стал убеждённым троечником и о случаях большого везения - в следующих частях.
P.S.: Последняя проблема из списка (Ил-2 Штурмовик), как уже можно было понять, ушла сама собой. Процесс решения проблем в оффлайне стал для меня существенно интереснее, чем решение виртуальных задач. В последствии я не раз пытался вернуться как в Ил-2 Штурмовик, так и в другие игры, но каждый раз мне было безумно лень трудиться во благо виртуальных заслуг, в то время как можно было заняться чем-то действительно интересным и полезным.
From:
Anonymous( )Anonymous This account has disabled anonymous posting.
OpenID( )OpenID You can comment on this post while signed in with an account from many other sites, once you have confirmed your email address. Sign in using OpenID.
User
Account name:
Password:
If you don't have an account you can create one now.
Subject:
HTML doesn't work in the subject.

Message:

 
Notice: This account is set to log the IP addresses of everyone who comments.
Links will be displayed as unclickable URLs to help prevent spam.
Page generated Sep. 20th, 2017 12:25 am
Powered by Dreamwidth Studios